Gerade beim Rechnen wird vieles vorausgesetzt, was nicht
selbstverständlich ist. Z. B. dass das Kind den Unterschied von mehr –
weniger, Einer – Zehner kennt.
Mathematik ist eine eigene Sprache, z. B.
Zehnerübergang und über zehn ist nicht das gleiche. Wird diese Sprache
vom Kind nicht verstanden, kann eine Rechenschwäche entstehen.
Im Kurs lernen Sie die Grundlagen des Zahlbegriffs kennen. Sie lernen
herauszufinden, was das Kind „eigentlich“ nicht kann, wenn es z. B. im 3.
Schuljahr nicht mehr rechnen kann.
 Rechnen mit dem linken Gehirn und Rechnen mit dem rechten
Gehirn.

 Rechenaufgaben auswendig lernen, auditiv und visuell.
 Rechenregeln erkennen und anwenden.
 mit Zahlen jonglieren

Der Kurs findet Online und vor Ort statt.